“服刑人員子女”生存現(xiàn)狀調(diào)查
編者按：
他們?cè)诟邏ν?，父母在高墻?nèi)，一樣的童年卻經(jīng)歷著不一樣的生活。
人們常說(shuō)金色童年。童年，之所以給人美好的回憶，是因?yàn)樵谕?，可以得到父母以及親朋的特殊照顧。
然而，在這個(gè)金色世界里，卻有一部分孩子，他們不僅沒(méi)有享受到父母的關(guān)愛(ài)，反而背負(fù)起心理包袱。他們就是被賦予沉重標(biāo)簽的“服刑人員子女”。
他們的生存現(xiàn)狀究竟如何？本報(bào)記者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。
黃永富幫孩子剪指甲
孩子們?cè)谧鲇螒?/strong>
故事
生活之門(mén)漸次打開(kāi)
在撫順縣一個(gè)小山村里有一間外表半新不舊的農(nóng)屋，屋內(nèi)則非常破舊，家具都是老式的，除了一個(gè)輪椅，幾乎沒(méi)有任何新式物品。15年前，小雨就出生在這里。如今，這個(gè)家里一共有4口人，小雨、太爺爺、爺爺和奶奶。
小雨與正常孩子不同，他是個(gè)腦癱患兒，一出生，小雨就比其他孩子不幸。這個(gè)村子并不富裕，而小雨家生活條件在村子里又算是中下。小雨的父親為人老實(shí)，性格內(nèi)向，因?yàn)榧依锔F，又添了一個(gè)殘疾孩子，小雨的媽媽實(shí)在忍不下去了，就離開(kāi)了這個(gè)家。有一次，小雨的爸爸在多次被同村村民欺負(fù)后，忍無(wú)可忍，回家取了一把刀，將那位村民刺死。法院判決小雨的爸爸死刑緩期執(zhí)行，到現(xiàn)在，小雨爸爸的刑期還剩十多年。一個(gè)貧困的家庭，一個(gè)服刑的爸爸，自己又是腦癱兒童，小雨成了一名不幸的孩子。
爺爺奶奶今年已經(jīng)60多歲了，身體也不算很好。媽媽出走，爸爸服刑。照顧小雨的重?fù)?dān)就落在爺爺奶奶的肩上，又要撫養(yǎng)小雨，又要為小雨治病。小雨雖然患腦癱，但是他特別喜歡學(xué)習(xí)，看到村子里的孩子上學(xué)校，他就嚷著讓爺爺奶奶把他送到學(xué)校去。因?yàn)樯眢w的原因，他11歲終于背上了書(shū)包上了小學(xué)。
家距離學(xué)校四五公里，爺爺每天用蹦蹦車(chē)送他上學(xué)，再接他放學(xué)。
2015年，沈陽(yáng)有一個(gè)志愿者團(tuán)體從沈陽(yáng)第二監(jiān)獄聽(tīng)說(shuō)了小雨的情況，決定對(duì)小雨幫扶。沈陽(yáng)理工大學(xué)教師林則宏就是志愿者團(tuán)隊(duì)的成員。他告訴記者，就是現(xiàn)在想起第一次與小雨見(jiàn)面的情景，心里還是酸酸的。林則宏與隊(duì)友們第一次到小雨家，并沒(méi)有攜帶很多慰問(wèn)品，他們主要想了解小雨需要什么。小雨面對(duì)幾位陌生的叔叔和阿姨，眼睛也不敢抬起了，小聲地說(shuō)：“只要給我大米飯，能讓我吃飽就行。”林則宏差點(diǎn)掉下眼淚。
根據(jù)小雨的學(xué)習(xí)和身體情況，志愿者們每逢年節(jié)都要到小雨家送慰問(wèn)品、學(xué)習(xí)用品。為了讓小雨接觸社會(huì)，接觸更多不同環(huán)境里的人，志愿者們還會(huì)把自己的小孩也帶上，在小村莊與小雨一起玩。林則宏不僅參加集體慰問(wèn)活動(dòng)，而且平時(shí)只要小雨家有啥需要幫助的事，林則宏就會(huì)開(kāi)車(chē)到小雨家。
有時(shí)，爺爺奶奶對(duì)志愿者說(shuō)，小雨的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，而林則宏就會(huì)勸爺爺奶奶，不要對(duì)小雨在學(xué)習(xí)上要求太高，對(duì)小雨來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。小雨喜歡上學(xué)，這使他能接觸社會(huì)，對(duì)他今后的成長(zhǎng)是非常有好處的，有個(gè)溫馨的童年才是最重要的。小雨家有承包地二十畝，爺爺奶奶又開(kāi)荒十畝，這三十畝地種的都是玉米。雖然收益不多，但也勉強(qiáng)維持這個(gè)家的生活。去年秋天，志愿者團(tuán)隊(duì)又來(lái)到小雨家，幫助爺爺奶奶收玉米。今年春節(jié)前夕，為了讓小雨能見(jiàn)到爸爸，志愿者團(tuán)隊(duì)又開(kāi)車(chē)把小雨和爺爺奶奶接到沈陽(yáng)第二監(jiān)獄，讓一家人有一次團(tuán)聚。
小雨的智力比正常孩子略低一點(diǎn)點(diǎn)，但基本正常，可是他的雙腿不能伸直，走路非常費(fèi)勁，需要借助器械。小雨的爺爺奶奶說(shuō)，他們最大的愿望就是，小雨能夠通過(guò)治療自己行走。
受各種條件所限，幾年前，小雨的爺爺奶奶選擇在家里幫助小雨康復(fù)治療，找人焊制了一個(gè)鐵架子，把小雨的腿綁在架子上練習(xí)走路。需要到城里治療時(shí)，爺爺只能早早地帶著小雨，開(kāi)著蹦蹦車(chē)到醫(yī)院。現(xiàn)在，志愿者團(tuán)隊(duì)為小雨購(gòu)置了輪椅，同時(shí)正在研究治療小雨雙腿以及醫(yī)療費(fèi)用的問(wèn)題。據(jù)醫(yī)生說(shuō)，再過(guò)幾年，等小雨的骨骼生長(zhǎng)穩(wěn)定時(shí)，再做手術(shù)，能讓小雨的腿直溜一點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)兩年多的扶助，小雨心理健康情況有了好轉(zhuǎn)。林則宏清楚地記得，第一次見(jiàn)到小雨的時(shí)候，小雨低著頭，不敢與陌生人對(duì)視。如今，隨著接觸多了，小雨也能抬著頭與大家聊天。在學(xué)校，他也知道如何幫助同學(xué)。他說(shuō)話慢，寫(xiě)字慢，兩條腿不能直立，但是他能為幫助他的同學(xué)削鉛筆，知道主動(dòng)與人交流。這一切在林則宏眼里都是可喜的進(jìn)步。林則宏說(shuō)：“小雨早晚要走向社會(huì)的，必須幫助他提高適應(yīng)社會(huì)的能力。”
現(xiàn)在，村委會(huì)為小雨家辦低保，小雨也在社會(huì)各界愛(ài)心人士的扶助下，豐富自己的童年。
幫他卸下沉重的包袱
現(xiàn)家住撫順市望花區(qū)田屯街道金新社區(qū)的小剛算是“服刑人員子女”中比較幸運(yùn)的，在社區(qū)的幫助下卸掉了沉重的心理包袱。
10年前，小剛的父親因在歌廳與人打架斗毆而鋃鐺入獄。那時(shí)，小剛11歲，父親與母親已經(jīng)離婚，只能和奶奶相依為命。
家中唯一的頂梁柱倒了。如何繼續(xù)生活，如何讓小剛繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，這成為了小剛奶奶當(dāng)時(shí)急需解決的問(wèn)題。當(dāng)時(shí)金新社區(qū)與化西社區(qū)沒(méi)有合并，小剛家屬于化西社區(qū)?；魃鐓^(qū)黨總支了解到這一情況后，第一時(shí)間與小剛奶奶取得了聯(lián)系，并對(duì)其展開(kāi)了幫扶工作，這一幫就是5年。
金新社區(qū)黨總支書(shū)記陶華告訴記者，當(dāng)時(shí)化西社區(qū)對(duì)小剛展開(kāi)幫扶時(shí)，當(dāng)時(shí)的化西社區(qū)工作人員曾多次與她探討過(guò)這一問(wèn)題。那時(shí)，小剛已上小學(xué)，父親的入獄對(duì)他影響很大，他怕小朋友因此嘲笑他而不再和小朋友們玩耍，情緒非常低落。當(dāng)時(shí)，小剛還常常獨(dú)自在角落里哭泣，“媽媽不要我了，爸爸也不要我了，我成孤兒了，再也沒(méi)人管我了。”這句話正好被前來(lái)看望小剛的陶華和化西社區(qū)工作人員聽(tīng)見(jiàn)，她們一把將小剛攬入懷中，并對(duì)他說(shuō)，“你怎么能是孤兒呢？怎么能沒(méi)人管你呢？從今天起我們照顧你。”
從那時(shí)開(kāi)始，陶華和社區(qū)工作人員便經(jīng)常找小剛談心，在節(jié)假日去看望小剛，在寒暑假開(kāi)學(xué)前為他置辦學(xué)習(xí)用品。5年的時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，小剛也長(zhǎng)成了一個(gè)大男孩兒，化西社區(qū)與金新社區(qū)也合并了，統(tǒng)稱(chēng)為金新社區(qū)，陶華任金新社區(qū)黨總支書(shū)記，但幫扶卻沒(méi)有停止。
經(jīng)過(guò)5年的幫扶，小剛早已把陶華當(dāng)成了親人。金新社區(qū)合并后，工作特別繁忙，但陶華仍不忘帶小剛參加公益活動(dòng)。“那時(shí)他處于青春期，是性格養(yǎng)成最為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，無(wú)論再忙都得帶他出去見(jiàn)見(jiàn)世面，與社會(huì)多接觸，讓他感受到愛(ài)，這樣以后才能更好地融入社會(huì)。”
陶華也說(shuō)，實(shí)際在對(duì)小剛的幫扶中，最難的不是時(shí)間問(wèn)題，也不是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是對(duì)他的心理教育。為此，陶華常常教育小剛要抱有感恩之心，首先要感謝父母，無(wú)論父母離婚還是入獄，都要感謝父母的養(yǎng)育之恩，并告訴他要懷揣一顆善良的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
如今，11年的時(shí)間過(guò)去了，小剛也成為了一個(gè)大男孩兒，雖然沒(méi)有考上大學(xué)，但他成為了一個(gè)懂禮貌，講文明，知道替人分憂的好孩子。
前不久，陶華在社區(qū)處理矛盾糾紛，雙方當(dāng)事人劍拔弩張，這一幕正好被小剛撞見(jiàn)，其中一方的當(dāng)事人就是小剛的親屬。“別吵了，姑，我陶姨人多好啊，平常都是怎么照顧我和奶奶的啊，有什么事不能好好說(shuō)啊。”在小剛的介入下，雙方當(dāng)事人很快平息了怒火，陶華也成功地調(diào)解了這起矛盾糾紛。
事后，陶華把小剛叫到了屋內(nèi)，摸著他的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“孩子，你長(zhǎng)大了！”
如今，小剛在某單位打工，后年他的爸爸就要刑滿釋放了。他告訴記者，他一定會(huì)努力工作，等爸爸出來(lái)給他和奶奶一個(gè)溫暖的家。
人物
“黃爺爺”愿意陪著孩子們慢慢長(zhǎng)大
在朝陽(yáng)市雙塔區(qū)陳家灣有一個(gè)充滿愛(ài)的地方，它就是朝陽(yáng)市雙塔兒童老年救助中心，這里現(xiàn)收養(yǎng)了39個(gè)孩子，其中既有服刑人員子女，又有特困家庭的孩子，今年63歲的黃永富是這里的主任，也是孩子們的黃爺爺。
2000年—2011年期間，黃永富任朝陽(yáng)慈善總會(huì)的秘書(shū)長(zhǎng)。那時(shí)，經(jīng)常有服刑人員的父母帶著孫子或者孫女找他尋求幫助。他真心對(duì)這些孩子的遭遇感到痛心，為此，2011年他自籌資金30萬(wàn)元租用了一個(gè)糧庫(kù)，開(kāi)了這個(gè)兒童老年救助中心，主要收養(yǎng)服刑人員子女或特困家庭5-19歲的孩子。
黃永富告訴記者，許多服刑人員的孩子在來(lái)到這里前常常被親屬當(dāng)做“球”踢來(lái)踢去，輟學(xué)甚至沒(méi)有上過(guò)學(xué)，使他們幼小的心靈受到了嚴(yán)重的傷害。而對(duì)他們的教育則成為了黃永富的主要工作。
小明的父親是一位老實(shí)人，但因村內(nèi)一村民經(jīng)常欺負(fù)他，在怒氣當(dāng)頭的情況下拿起一把刀直接刺死了這個(gè)人，而他也因此入獄。不僅如此，小明的媽媽還患有精神疾病，生活不能自理，爺爺今年70多歲更不能照顧他。因此，2012年，小明來(lái)到了朝陽(yáng)市雙塔兒童老年救助中心。
黃永富告訴記者，小明剛來(lái)時(shí)還是比較聽(tīng)話的，也特別懂禮貌，見(jiàn)面就喊他黃爺爺。但有一點(diǎn)卻非常可怕，他竟然認(rèn)為父親的做法是對(duì)的。
“在和小明聊天時(shí)，他說(shuō)他認(rèn)為父親做的是對(duì)的，我立即告訴他，他的想法是錯(cuò)誤的，他的父親已經(jīng)觸犯了法律，人無(wú)論在何種情況下都不能觸犯法律。”黃永富對(duì)記者說(shuō)。
在救助中心，像小明一樣剛來(lái)時(shí)存在類(lèi)似問(wèn)題的孩子不在少數(shù)。小華也是其中一位，他也是2012年來(lái)的這里，那時(shí)他9歲，脾氣特別暴躁，動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人。于是，黃永富就特別注重對(duì)孩子們的思想品德教育和心理教育，慢慢地，越來(lái)越多的孩子改掉了剛來(lái)時(shí)的缺點(diǎn)。
除夕是一家團(tuán)聚的日子，但這個(gè)日子對(duì)于像小明和小華這樣的服刑人員子女來(lái)說(shuō)，卻顯的非常孤獨(dú)。為此，黃永富從2011年開(kāi)始便給自己定下了一個(gè)規(guī)矩，每年春節(jié)必須和孩子們一起過(guò)，同孩子們一起放鞭炮，吃餃子，看春晚。如今，除了過(guò)年，每年任何一個(gè)節(jié)假日，黃永富都會(huì)與孩子一起度過(guò)，他說(shuō)，這樣能夠減少孩子們的孤獨(dú)感。除此之外，黃永富還在每年寒暑假時(shí)帶著孩子們?nèi)ケO(jiān)獄看望父親或母親，讓他們感受到親情，也是對(duì)他們進(jìn)行法治教育。
“這無(wú)論對(duì)孩子還是正在服刑期間的父母而言都是有幫助的。”黃永富說(shuō)。
作為39個(gè)孩子的大家長(zhǎng)，黃永富實(shí)在忙不過(guò)來(lái)。為此，他雇了兩個(gè)人負(fù)責(zé)接送孩子們上下學(xué)，為孩子們做飯。另外，還有一名義工經(jīng)常在周末的時(shí)候幫他照看孩子。
為了照顧這些孩子，黃永富付出了很多，他早已記不清有多少次背著孩子去醫(yī)院看病，有多少年沒(méi)有和老伴兒一起過(guò)春節(jié)。前些年，黃永富特地考取了駕駛證，并買(mǎi)了一輛車(chē)。他說(shuō)：“如果不是為了孩子們我想我這輩子也不會(huì)買(mǎi)車(chē)考駕照，我們地處郊區(qū)，孩子們感冒發(fā)燒就得去醫(yī)院，打車(chē)不好打，病又耽誤不得，沒(méi)個(gè)車(chē)是絕對(duì)不行的。”
如今，在黃永富的悉心照料下，已經(jīng)有多位孩子離開(kāi)了救助中心，其中一位孩子還在今年考入了沈陽(yáng)市理工學(xué)院，一位孩子在中考考了600多分。
前些年，在愛(ài)心人士的資助下，救助中心搬了新家，孩子們從平房搬到了樓房，不但有了寬敞明亮的教室，更有了舒適的居住場(chǎng)所。愛(ài)心人士表示，只要救助中心一直存在，這三層的樓房將一直為救助中心免費(fèi)提供。
黃永富今年已經(jīng)63歲了，已經(jīng)是一名花甲老人，當(dāng)記者問(wèn)他還會(huì)干多少年時(shí)，他說(shuō)，只要他身體好將會(huì)一直干下去，他希望能夠陪孩子們慢慢長(zhǎng)大，讓孩子們陪他慢慢變老，他認(rèn)為這是一件幸福的事。
同時(shí)，黃永富還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)記者說(shuō)，他真心希望社會(huì)能夠更加關(guān)注這些孩子，因?yàn)楦改傅腻e(cuò)誤和他們并無(wú)關(guān)系，更不需要年幼的他們悲上沉重的包袱。
問(wèn)題
這些孩子需要幫助但不需要“標(biāo)簽”
記者了解到，目前，我國(guó)主要的國(guó)家監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)是兒童福利院，但兒童福利院接收的兒童范圍非常有限，僅包括殘孤兒童和查找不到父母的棄嬰。服刑人員子女既非“孤殘兒童”，也非“棄嬰”，不符合條件，從而無(wú)法統(tǒng)一得到國(guó)家監(jiān)護(hù)。文中所提到的孩子與大多數(shù)服刑人員子女相比，可能他們是幸運(yùn)的，但對(duì)于這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題卻不得不引發(fā)我們的思考。
在經(jīng)過(guò)多地采訪后，記者發(fā)現(xiàn)即使有社會(huì)愛(ài)心人士的關(guān)懷照顧，但針對(duì)服刑人員子女幫扶方面還有兩個(gè)問(wèn)題十分值得探討，一是并不是所有服刑人員的孩子都能得到社會(huì)的幫助，二是并不是所有服刑人員的家屬愿意接受社會(huì)的幫助。
沈陽(yáng)第二監(jiān)獄教育科科長(zhǎng)張嘉賓在監(jiān)獄工作了很多年，熱衷于幫教的他走訪過(guò)很多服刑人員的家庭，他告訴記者，能得到社會(huì)各界愛(ài)心人士幫教、扶助的服刑人員的孩子是幸運(yùn)的。目前社會(huì)還不能實(shí)現(xiàn)對(duì)所有服刑人員的子女進(jìn)行救助。尤其在農(nóng)村，情況要比城市要差些。而有的家庭為了不讓他人知道家里有服刑人員，寧肯忍受貧苦，也要對(duì)社會(huì)的幫助予以拒絕。得到社會(huì)扶助的孩子，在生活上和學(xué)習(xí)上都會(huì)改善，這對(duì)其人生觀、世界觀的成長(zhǎng)也會(huì)有好處。而那些無(wú)助的孩子們很多生活在低保家庭，張嘉賓對(duì)他們的未來(lái)深感憂慮。
怎樣讓需要扶助的服刑人員子女從心里接受扶助？如何讓更多的服刑人員的子女得到扶助？社會(huì)各界愛(ài)心人士正在想辦法，同時(shí)也正在源源不斷給予他們溫暖。張嘉賓對(duì)記者說(shuō)：“為什么非要給這這些孩子加上個(gè)‘服刑人員子女’的標(biāo)簽？他們就是一群需要幫助的孩子而已。在對(duì)這些群體進(jìn)行扶助時(shí)，只需讓他們知道社會(huì)僅僅就是獻(xiàn)愛(ài)心就足夠了，而不要給他們烙上‘服刑人員子女’的烙印，也許，這樣更多的服刑人員的子女會(huì)更容易、更愿意接受社會(huì)的扶助。”
(為保護(hù)個(gè)人隱私，文中所涉及孩子姓名均為化名)
孩子們需要社會(huì)的關(guān)注