在世界東方，宋代大詩人蘇軾一生顛沛流離數(shù)次被貶，不管多么沮喪、窩火、痛不欲生，仍然點燃一枚文化的小太陽——腹有詩書氣自華。

　　六百多年后，叔本華隔了大半個地球在德國這樣“回應”道：“我們讀書時，是別人在代替我們思想?！?

　　浪漫的文學家從審美角度贊美讀書，務實的哲學家則從實用角度慨嘆讀書，二者的倡導合起來，便是內(nèi)外兼修。

　　當然，蘇軾的“腹有詩書氣自華”已經(jīng)涵蓋了內(nèi)外兼修，不再贅述。

　　我以為，所有的書都是導向，指引我們找到路或少走彎路，只有書讀得多了，才能找到正途或捷徑。

　　除了書，世界上沒有任何一種東西能如此包羅萬象，無所不有，無所不能。可延伸到歷史的深處找到源頭，也能與時代同步，照亮未來，不讓前行者迷航。

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟?！碧嵝盐覀兪炷苌桑亲永镅b了幾百首詩詞，便已經(jīng)摸到詩的門拉手。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神?！眲t為我們敲響警鐘：閱讀量不夠，就別指望寫出什么傳神的作品。

　　“讀萬卷書，行萬里路”不僅提醒我們閱讀量要大，還不要讀死書，左手抓理論，右手抓實踐，兩手抓，兩手都要硬。

　　我們從小說的森林中走過，才知道什么是全景人生和廣角大世界，感知豐厚的生活和強大想象力，世界原來是奇妙的“萬花筒”。

　　我們從詩歌中走過，便感悟了靈氣、靈感、靈敏和靈動，撈出冗沉的雜質(zhì)，跳出日常羈絆，愛上星空與遠方。

　　我們翻爬一座一座劇作的高山，才體悟到“戲如人生，人生如戲”，從大起大落的情節(jié)中體會心律過速，從玄妙莫測的離奇中找到節(jié)奏，把握好“起承轉(zhuǎn)合”。

　　我們在優(yōu)美的散文田園中漫步，賞草尖上的露珠，聽春雨敲窗，觀推門見蝶，逗螞蚱歌唱，畫楓葉醉酒……

　　我們與美術牽手，感知色彩造型的魅力，耕耘美育原野，拉升審美修養(yǎng)，為世界增添生動。

　　每個人對所從事專業(yè)知識的閱讀，一輩子都離不開。因為，人人都像發(fā)光的星星一樣定位在不同的星座，既是安身立命、利己，也是發(fā)光發(fā)熱、利他。

　　閱讀就像食物能供養(yǎng)生命，不是量變的疊加，而是質(zhì)變的升華，若水兒變成云，種子變成苗，眼神變成秋波，能創(chuàng)造意想不到的奇跡：天空為什么那樣誘人？因為有翅膀飛過?；▋簽槭裁慈绱藡善G？因為有色彩撐腰。水兒為什么起舞？因為有風兒經(jīng)過……

　　那么，什么是“腹有詩書氣自華”？

　　我摘錄微信朋友圈的一段話來回答：你讀過的書、走過的路，最后都會成為你身體和思想的一部分。