沈陽第二監(jiān)獄為充分利用隔離備勤時光,以訓備戰(zhàn),精心設計培訓內容和載體,內容涵蓋黨史教育、警示教育、座談調研、征集意見等方方面面,載體融“讀、談、誦、觀”為一體,使隔離備勤民警提振“精氣神”、鼓足“內動力”。
學黨史從晨讀開始
“今天我們來學習《中國共產黨簡史》第一章……”隔離備勤同志每天都在“晨讀班”朗朗的讀書聲中開始新的一天……晨讀計劃還包括《中國共產黨的100 年》《改革開放簡史》《社會主義發(fā)展簡史》等書籍,每日安排專人領讀。民警們表示,“晨讀班”這種集中學習方式,既豐富了黨史學習的廣度和深度,又能使黨史學習教育潛移默化地融入工作與生活,較好地解決了學習時間不集中、學習效果不佳等問題,對于提高政治判斷力、政治領悟力和政治執(zhí)行力大有裨益。
座談調研共謀發(fā)展
為發(fā)動民警為疏通堵點、打通痛點、解決難點貢獻智慧,監(jiān)獄分兩批組織隔離備勤民警召開座談會,圍繞“如何把握執(zhí)法尺度”“如何規(guī)范減刑程序以及完善管理制度”“如何加強深層次矛盾化解”說難點、找問題、提建議、想辦法,在執(zhí)法步驟和執(zhí)法細節(jié)上進行思考辨析。座談會上,民警踴躍發(fā)言,討論氣氛熱烈。監(jiān)獄領導在解答民警問題的同時,以“規(guī)章制度、法律條款掌握全面嗎?”“完成工作任務盡全力了嗎?”“教育服刑人員做到因人施教了嗎?”引導民警進行自省,查找自身存在的問題、短板和弱項。
民警們表示,通過座談感悟到,在執(zhí)法工作中發(fā)現(xiàn)問題與找到答案同樣重要,發(fā)現(xiàn)問題檢驗的是履職態(tài)度,而解決問題檢驗的是履職能力,只要把心思全部放到工作上,辦法總比困難多。
警示教育筑堤防腐
監(jiān)獄緊緊抓住教育整頓查糾整改關鍵環(huán)節(jié)的“時”和“效”,結合《司法部十三項頑瘴痼疾主要內容》,深入解讀省監(jiān)獄管理局編制的《學習經典案例 深化以案促改》中的典型案例。從民警日常執(zhí)法業(yè)務中容易出現(xiàn)或忽略的“小切口”展開問題,深刻闡述處置不當引發(fā)的“大風險”,使民警在解讀案例的過程中受到警醒,再次繃緊制度規(guī)矩這根弦。
讀紅色經典激發(fā)潛能
每天下午,監(jiān)獄安排一個小時的“誦讀紅色經典”活動,通過輪流誦讀紅色家書、革命戰(zhàn)爭故事、黨史人物故事,讓民警們感悟到在我們黨百年的奮斗歷程中,處處鐫刻著“革命理想高于天、越是艱難越向前”的深深烙印。此外,監(jiān)獄還組織民警集中觀看了《建黨偉業(yè)》《建國大業(yè)》等紅色經典影片。
時光不虛度,學習充電忙。民警們在監(jiān)獄的組織下,正在把隔離備勤的周期變?yōu)槌潆姅U容的學期,以學促用,努力提升工作本領。